【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供九月份成為新教師，有哪些注意事項(xiàng)？ 以下為具體內(nèi)容：
特級教師于永正曾經(jīng)給即將成為新教師的女兒提了二十條建議，非常實(shí)用，我搬運(yùn)給你，請務(wù)必做好筆記，銘記于心：
??一、教師要在上課鈴聲未落之前到達(dá)教室門口。
??鈴聲落了，教室里的多數(shù)人如果對你視而不見，依然我行我素，亂烘烘的（低年級小朋友尤甚），你不要發(fā)脾氣，要靜靜地觀察每個人，目光不要嚴(yán)厲，但要犀利、靈活、有神。一般情況下，片刻之后，多數(shù)學(xué)生會安靜下來。此刻，你一定要及時給同學(xué)們一個滿意的表情，表揚(yáng)表揚(yáng)好的人，表揚(yáng)要具體，指出哪一排哪一組的同學(xué)安靜，哪些學(xué)生坐得端正
??如果還有人在說話，甚至打鬧，則用一種期待或者嚴(yán)厲的目光“盯”住他。無效，則點(diǎn)明某一排或某一組某人仍在做影響大家上課的事，因?yàn)槟悴豢赡苤浪麄兊拿?。再無效，則迅速地走到他們眼前，請他們站起來，嚴(yán)肅但措辭文明地告訴他，之所以請他們站起來，是因?yàn)樗麄儫o視課堂紀(jì)律，影響了別人的學(xué)習(xí)。必要時，則請他們把名字寫在黑板上，然后說一句：“噢，你叫李勇，你叫王強(qiáng)?！辈灰肛?zé)，更不能挖苦。這一招兒肯定有效。
??千萬不要不管班級里怎么樣亂七八糟，傻乎乎地走進(jìn)教室。否則，你很難把課上下去。
??二、一旦進(jìn)入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣十足。
??走進(jìn)課堂，要把90%的注意力放在學(xué)生身上，10%的注意力用在教學(xué)方案的實(shí)施上。要善于用眼睛表達(dá)你的滿意、生氣和憤怒。盡量不要吼叫。訓(xùn)斥只可偶爾為之。
??你目光要經(jīng)常瞥向那些神不守舍、好動、好說的學(xué)生。可以請他們做點(diǎn)事-----比如讀書、讀單詞、表演、到黑板上默字等。這叫“以動治動”。最要緊的是不斷地鼓勵、表揚(yáng)、提醒學(xué)生。但話要簡潔明了，忌婆婆媽媽式的嘮叨。
??這樣的表揚(yáng)會更有效：
??“第二組同學(xué)坐得最端正。”-----如果班級里某一個角落出現(xiàn)“騷動”。
??“李勇的眼睛一直看著老師?！?----如果李勇的同學(xué)走了神，或者在做小動作。
??“小強(qiáng)同學(xué)善于思考”。-------如果小強(qiáng)的同桌讀書心不在焉。
??要把問題消滅在“萌芽”狀態(tài)。必要時，把個別學(xué)生的座位調(diào)動一下。最好把個別自覺性差的同學(xué)調(diào)到離老師近的位置。對此類問題，處理要果斷，快刀斬亂麻，不必說為什么。
??最不得已的手段是懲罰----如罰他停課。但最好不要在上課時請他到辦公室去。課間休息時，把他請到辦公室去。
??懲罰盡量少用。千萬不要體罰，切記。寧肯讓教育失敗一次，也不要因體罰而造成更大的失敗。這種失敗是無法挽回的。
??三、要盡快記住每個學(xué)生的名字-------首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。
??直呼其名地表揚(yáng)勝于不指名道姓的表揚(yáng)，指名道姓地批評、提醒，有時效果更好。
??把所授課班級的學(xué)生座次表寫出來，上課時放在講桌上，這樣做，有助于記住學(xué)生名字，盡快地了解每個學(xué)生及其家庭的情況。
??四、要注意教學(xué)形式、手段的變化。
??低年級學(xué)生的注意力是很短暫的。如果第一個詞是老師領(lǐng)讀，第二個詞也是，那么第三個就要請優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)回老師了。
??第一遍讀課文是齊讀，第二、三遍最好自由讀，或者同桌之間互相讀。讀書、讀詞不要讓學(xué)生扯著嗓子讀。如果讓全班學(xué)生讀單詞，能不能聲音由低到高，再由高到低？那一定是很有趣、很有意境的。
??板書“大”和“小”，故意把“大”寫得大大的，把“小”寫得小小的；板書《駱駝和羊》，故意把前者寫大，后者寫小；板書課題“鯨”，則特意把這個字寫得斗大。如此，學(xué)生一定會發(fā)出會心的微笑。這也是變化。
??第一次分角色朗讀，全由學(xué)生參與，第二次，如果你參與進(jìn)去，學(xué)生一定會讀得更有精神。講燕子、翠鳥的外形畫簡筆畫；講鯨，讓學(xué)生看圖片；學(xué)習(xí)《桂林山水》看看課件……這些，都叫“變化”，沒有變化，學(xué)生會厭；沒有變化，也就沒有教學(xué)藝術(shù)。
??五、要細(xì)心觀察學(xué)生，全面了解學(xué)生，傾聽學(xué)生的談話。
??如果你在適當(dāng)時機(jī)和場合，不經(jīng)意地說出某一個學(xué)生做的一件值得稱道的事或值得稱道的一種表現(xiàn)，他不僅會感到吃驚，而且受到的鼓舞也會特別大。
??表揚(yáng)要有實(shí)指性，忌空泛?！澳阕鲎鳂I(yè)總是那么細(xì)心，很少有錯誤?！薄澳慊卮饐栴}不但對，而且口齒清楚?！?----這樣說就具體了。
??恰當(dāng)?shù)厥褂弥w語言，可以讓學(xué)生感到你的真誠和親昵，拉近師生的距離。如撫肩、握手、貼貼學(xué)生的臉蛋等。
??六、搞點(diǎn)小激勵。
??教低年級，可把全班分為幾個組，上課時，不論哪個同學(xué)在哪方面表現(xiàn)好，都在他所在的組上畫一面紅旗或一個蘋果；有人表現(xiàn)不好則擦掉一面紅旗或一個蘋果。下課時，表揚(yáng)表現(xiàn)特別好的組。
??這個辦法對維持課堂紀(jì)律很有效。
??七、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。
??不要追求課堂教學(xué)的熱鬧，小手如林，你說我說，有時可能是“虛假繁榮”、“泡沫經(jīng)濟(jì)”。要讓學(xué)生學(xué)會思考，潛心體會文本，告訴學(xué)生老師提出一個問題，必須經(jīng)過思考方能舉手。老師的提問要有一定的深度、難度，要有價值。可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生：我不喜歡問題一提出來就舉手的人，喜歡想一想，想好了再說的人。
??可不要把孩子教浮躁了。寧靜以致遠(yuǎn)。寧靜是心無雜念，專心思考、刻苦鉆研的意思。
??有的學(xué)生很優(yōu)秀，也喜歡舉手，你可以這樣對他說：“我知道你很優(yōu)秀，當(dāng)別人說不出、讀不好、寫不好時，再請你出馬，怎么樣？”不能讓少數(shù)學(xué)生“獨(dú)占課堂”。
??八、課間盡可能多和學(xué)生一起玩。
??如果和他們一起做游戲，要遵守“游戲”規(guī)則。倘若犯規(guī)，同樣要接受相應(yīng)的處罰。這樣，學(xué)生就會真真切切地感到你是他們中的一員，你和他們一樣。老師要和學(xué)生相似，不應(yīng)該也不可能要求學(xué)生和老師相似。
??九、上好第一節(jié)課。
??精心備課，把握準(zhǔn)教材，把教材裝在心里。準(zhǔn)備好教具。組織好教學(xué)。一旦學(xué)生安靜下來，要盡可能地展示自己的特長和才能。如果------
??開頭的一段話熱情洋溢；
??板書的第一個字讓學(xué)生為之贊嘆；
??第一次朗讀讓學(xué)生為之感動；
??用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生；
??得體的幽默讓孩子笑起來；
??充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切；
??教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，使他們注意力集中；
??那么，你成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠，我敢說，你絕對成功了。
??以上說的幾個方面能做到一半，也會成功。要有信心。哪一方面不足，就努力去修煉。
??十、肚子里要有幾個故事和笑話，找機(jī)會講給學(xué)生聽。
??老師講的故事，學(xué)生會終生不忘。忘不了故事，就忘不了你這位老師。講故事特別能讓調(diào)皮的學(xué)生親近你。當(dāng)好動的學(xué)生拉著你講故事時，你不要趁機(jī)給他提要求，更不要批評他，否則他會難堪。你可以這樣說：“沒想到你喜歡聽我講的故事！以后肯定有機(jī)會?！币眠@個機(jī)會和他們進(jìn)行交流。
??十一、駕馭好課堂（組織好課堂教學(xué)）。
??必須這樣對影響大家學(xué)習(xí)的學(xué)生說：“這個班不是只有你一個，而是幾十個人。你做任何一件事都得先考慮：會不會影響大家。利已，但不能損人。損人利已是大家所不容的?！睂Φ湍昙壭∨笥芽梢园言捳f得淺顯一些：“你一說話，就會影響別人聽講、做作業(yè)，所以請你不要隨便講話?！?/p>
??課堂上，教低年級的老師說得最多的話組織教學(xué)的話?！翱嗫谄判摹边@個成語，是教低年級老師的真實(shí)寫照。
??十二、要經(jīng)常注意學(xué)習(xí)。
??要經(jīng)常讀-----注意，我說的是經(jīng)常讀-----關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣。讀書要跟自己的實(shí)際聯(lián)系起來，要把讀書所得運(yùn)用用工作中去。建議你做讀書筆記，把名言名句記下來
??十三、如果犯了錯，向?qū)W生道歉。
??如果你犯了錯誤-----比如問題處理不當(dāng)，說話欠妥，甚至體罰了學(xué)生，一定要當(dāng)著全班學(xué)生的面認(rèn)錯，向?qū)W生道歉，老師向?qū)W生認(rèn)錯、道歉，錯誤就成了一種教育資源。
??十四、講到重點(diǎn)、難點(diǎn)時，一定要進(jìn)行組織教學(xué)。
??講到重點(diǎn)部分，或者講關(guān)鍵問題的時候，一定要組織教學(xué)，給注意力不集中的人提個醒兒，否則，學(xué)困生的隊伍不斷擴(kuò)大將是不可避免的。
??十五、切不可讓學(xué)生看出你的偏愛。
??品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生誰都喜歡，但切不可讓學(xué)生看出老師的偏愛。偏愛是當(dāng)老師的大忌之一。你和孩子相處時間長了，會感到每個孩子都有可愛之處，即使長得丑的學(xué)生，慢慢也會看順眼，更要關(guān)心學(xué)困生，讓學(xué)生感到你賞識他的辦法很簡單-------主動地和他們說說話；夸夸他們的某一長處；拍拍他們的肩；和他們一起玩，如扳手腕；請他們替老師做點(diǎn)事-----如收收作業(yè)本等。如果扳手腕，你讓著學(xué)生點(diǎn)，而且讓他贏一次，他一定會興高采烈，念念不忘：“哇，我戰(zhàn)勝了老師”。
??十六、最好當(dāng)班主任。
??當(dāng)班主任，才能真正感受到當(dāng)老師的甘苦，才能鍛煉自己。
??如果當(dāng)了班主任，別忘了搞活動。想一想，你童年的時代最喜歡什么活動，那時你希望老師搞什么活動。
??搞活動最明顯的作用是能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和班集體凝聚力。
??十七、對學(xué)生要嚴(yán)格要求，但不要太厲害。
??清代馮班說：“師太嚴(yán)，弟子多不令。柔弱者必愚，強(qiáng)者懟而嚴(yán)，鞭撲叱咄之下，使人不生好念也?！币馑际钦f，老師如果太厲害了，懦弱的孩子就會被教愚笨，個性強(qiáng)的孩子變得暴戾。什么事過了頭，就會走向反面。
??要像孔子說的那樣：做到“溫而厲，威而不猛，恭而安”。
??如果你今天狠批了張三一頓，明天一定找個理由表揚(yáng)他。至少要主動和他說話，就像昨天什么事也沒有發(fā)生。
??十八、對所有學(xué)生家長都要以禮相待。
??不要在家長面前指責(zé)學(xué)生。對任何學(xué)生都要首先肯定他的長處，把優(yōu)點(diǎn)放大。也要讓學(xué)困生的家長樹立信心?！傲_森塔爾效應(yīng)”同樣適用于學(xué)生家長。
??盡量不要請家長到學(xué)校來，而應(yīng)該主動到學(xué)生家里去，老師踏進(jìn)學(xué)生家門時，而且心平氣和、推心置腹地和家長交談，學(xué)生和家長該是一種什么感覺、一種什么心情??！在這種情況下，我想，無論談什么，學(xué)生和家長都會接受。
??十九、多聽別人的課。
??記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學(xué)也如此。我實(shí)習(xí)的時候，就是先聽別的老師上課。至今還記得當(dāng)時老師上課的情形?？磧?yōu)秀老師的課，就是讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法。這與讀書的感受是大不相同的。你走向講臺前以及走向講臺后務(wù)必抽時間聽聽別人的課。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課，恐怕是不會把課上好的。也可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課?！?/p>
??二十、學(xué)高為師，身正為范。
??以上說的，都是初為人師時所要特別注意的。你今后若有志當(dāng)老師，請記住古人的這兩句話：學(xué)高為師，身正為范。雖然此話只有八個字，但它卻把怎樣當(dāng)一個好老師全講全了。若干年后，當(dāng)你把這兩句話讀“厚”了，讀成一本書了，你就是個很優(yōu)秀的老師了。
??我相信你會成為一位十分優(yōu)秀的老師。
我倒不知道藏著這么多老師。
有人問有沒有實(shí)用的班級管理類的書，其實(shí)我在另一篇回答里有詳細(xì)的介紹，但是因?yàn)榧依镆矝]網(wǎng)，大家又著急，我就用手機(jī)敲給你們吧！
我認(rèn)為以下幾本可以參考：
萬瑋老師的《班主任兵法》，適合用來整頓差班，且萬老師是初中老師，書中所提到方法適合初中生或小學(xué)高年級學(xué)生。
但是對學(xué)生用兵法乃是下下之策，希望大家不要濫用。
羅恩克拉克的《教育的五十五個細(xì)節(jié)》，著重講班規(guī)的制定，操作性強(qiáng)，能解決小學(xué)里大部分的問題。
雷夫老師的《五十六號教室的奇跡》，講班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)、學(xué)生人格的完善……
可以先照著做，再結(jié)合本班情況進(jìn)行小的調(diào)整。
初中的情況我真的不了解，不過聽說李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》不錯……
本人一直在小學(xué)帶大循環(huán)，九月份預(yù)計教二年級語文，手上在做一個作文教學(xué)的課題，歡迎同行共同切磋！
以上就是關(guān)于九月份成為新教師，有哪些注意事項(xiàng)？的全部內(nèi)容，更多事業(yè)單位考試信息、考試公告、報名時間、報名入口、報考條件、職位表下載、歷年真題、考試科目、考試大綱、成績查詢、歷年分?jǐn)?shù)線、準(zhǔn)考證打印、面試名單等信息，歡迎訪問事業(yè)單位考試網(wǎng)
