【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供為什么還是有人想當(dāng)初高中教師？ 以下為具體內(nèi)容：
不邀自答。
作為一名初任教師，我覺(jué)得有資格答這道題。
DZ東北師范大學(xué)應(yīng)屆免費(fèi)師范生一名。
今年剛剛畢業(yè)，按照協(xié)議要求回本省（河南?。氖轮行W(xué)教育，月薪，1700.。。。。。
可能由于答主本身的性格比較好吧，從小到大朋友多。工作簽完到現(xiàn)在，已經(jīng)被無(wú)數(shù)朋友問(wèn)過(guò)，為什么要當(dāng)老師了。言下之意，很不錯(cuò)的成績(jī)啊，很不錯(cuò)的學(xué)歷啊，應(yīng)該可以大有可為的，為什么干了這么一個(gè)不咸不淡的工作。
DZ的初高中同學(xué)，有繼續(xù)深造的，有出國(guó)留學(xué)的，有在北上廣工作的，就是鮮少有回河南的。按照大家的看法，被河南教育坑了這么多年，還又繼續(xù)自投火坑簡(jiǎn)直就是腦殘之中的腦殘??！
但我就是這么腦殘。
東北師大去年九月份安排我們教育實(shí)習(xí)，DZ去了一個(gè)小縣城的一個(gè)小初中實(shí)習(xí)，還帶一個(gè)班的班主任，初一的小盆友。
兩個(gè)月間，我看到孩子們被打罵，被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣，不被老師理解……
那個(gè)時(shí)候，告訴自己，“沒(méi)啥教育理想，但求不誤人子弟?！?br/>說(shuō)得夸張一點(diǎn)，在大四之前，我不愛(ài)教育，只是抱著挑剔的態(tài)度對(duì)教育有無(wú)數(shù)多指指點(diǎn)點(diǎn)，大四之后，真正覺(jué)得身?yè)?dān)責(zé)任了。
現(xiàn)在，我的辦公桌上還擺著三十五中一年四班小伙伴們的合照，明藍(lán)色的校服看一眼我都能幸福地笑出來(lái)呢！
誠(chéng)然，我相信沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得這個(gè)工資高，我也覺(jué)得實(shí)在是低得剛剛滿足溫飽罷了。
但是那有怎樣呢？
能勾畫(huà)別人的人生，能看到無(wú)數(shù)雙眼睛的光芒，能為中國(guó)教育這個(gè)大家眼里的爛攤子盡一份力，這種成就感我覺(jué)得不是多少錢(qián)就可以比擬的。
我還記得，我去實(shí)習(xí)的時(shí)候，帶隊(duì)老師跟我們幾個(gè)文科的說(shuō)，給這個(gè)學(xué)校帶去人文之光（DZ地理專業(yè)），那一瞬間覺(jué)得元?dú)鉂M滿的那個(gè)感覺(jué)啊！這輩子都沒(méi)那么干勁十足過(guò)！
事實(shí)上，每一節(jié)課，我試圖講得和老老師不同，和我自己高中聽(tīng)過(guò)的課不同，都是莫大的成就感。
一直以來(lái)我的教育理想就是不做自己當(dāng)年會(huì)吐槽的那種老師，目前為止，我做到了。
每每想起課改之慢之亂，教育領(lǐng)域之牽一發(fā)動(dòng)全身，都深覺(jué)這輩子沒(méi)希望看到中國(guó)教育出頭之日了。但是每一節(jié)課，都試圖更靠近教育真諦，都堅(jiān)持自己的教育準(zhǔn)則，這種精神層面的人生發(fā)展，又豈是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的職稱晉升和漲工資可以比擬的？！
簡(jiǎn)而言之，這是個(gè)走心的活兒，提別的都俗。
看到孩子們成長(zhǎng)，覺(jué)得啥都值了。
中國(guó)教育再怎么爛（私心并不覺(jué)得），自己的每一節(jié)課都有風(fēng)骨，覺(jué)得啥都值了。
就是這樣。
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