【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供2015河北省考公務(wù)員申論真題及答案 以下為具體內(nèi)容：
一、根據(jù)給定材料，先判斷下列說法的正誤，再簡要說明理由。
(
每小題
5
分，共
20
分
)
要求：理解準(zhǔn)確，觀點鮮明，理由充分，不超過
450
字。
1.創(chuàng)意農(nóng)業(yè)=創(chuàng)意+農(nóng)業(yè)資源+非農(nóng)業(yè)資源。
2.創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本途徑。
3.某開心農(nóng)場推出“兩日農(nóng)夫”活動，讓城市居民吃農(nóng)家飯，住農(nóng)家院，干農(nóng)家活，享農(nóng)家樂，該活動深受城市居民的喜愛，開心農(nóng)場生意火爆。這屬于營銷創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。
4.山區(qū)青年小王以野生核桃為原料，在保持其花紋、色澤的自然狀態(tài)下，采用新科技方法進行處理，使其成為古色古香、精致典雅的核桃工藝品，并銷往全國各地。這種創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式是一種農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。
【中公解析】
閱讀題干，審清題意
本題是一道典型的判斷型綜合分析題，需要針對題目中的說法在資料中逐一尋找判斷依據(jù)，判斷正誤，說明理由。在作答時，要注意理解準(zhǔn)確，觀點明確，理由充分，不超過450字。
閱讀材料，提取要點
通讀給定資料可知，題目中的四個說法都無法根據(jù)材料原文直接得出，而需要在全面理解資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以判斷，說明理由。
說法一：創(chuàng)意農(nóng)業(yè)=創(chuàng)意+農(nóng)業(yè)資源+非農(nóng)業(yè)資源。這種說法考查的是創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)的定義。創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)需要創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)資源，結(jié)合材料2第三、四段來看，光有這些還不夠，還需要以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，以創(chuàng)意為核心，以知識產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)，運用多種學(xué)科的原理和方法，將農(nóng)業(yè)聯(lián)結(jié)成產(chǎn)業(yè)鏈條，為人們提供精神服務(wù)和享受。而這些，我們可以將其歸為非農(nóng)業(yè)資源。因此，這種說法是正確的。
說法二：創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本途徑。該說法中提到“根本途徑”，看到這個詞，考生應(yīng)該注意：說法是否有所夸大。材料3第六段提到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是剛起步的朝陽產(chǎn)業(yè)，可更好地解決“三農(nóng)”問題，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌;第七段介紹了我國創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的諸多問題。材料7中提到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的“蝶變效應(yīng)”，豐富了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。結(jié)合這三點來看，創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)只是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一種手段，而不是根本途徑。因此，這種說法是錯誤的。要想從根本上實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，需要深化農(nóng)業(yè)制度改革，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。
說法三：某開心農(nóng)場推出“兩日農(nóng)夫”活動，屬于營銷創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。材料五第四、五、六段介紹了廊坊市九天創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的案例，第七段介紹了承德市灤平縣周臺子村的案例。這兩個案例與說法中的案例接近，但都屬于休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。因此，這種說法是錯誤的。在說明理由時，要先表明觀點，進而闡述休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的含義，再結(jié)合某開心農(nóng)場的案例進行分析，得出結(jié)論。
說法四：山區(qū)青年小王以科技方法對野生核桃進行處理，加工成工藝品，屬于農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。這種說法考查的是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式的定義。材料五第三段王回青借助創(chuàng)新思維和現(xiàn)代加工技術(shù)，對原生態(tài)葫蘆進行創(chuàng)意加工，采用的就是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。結(jié)合該案例可以判斷，這種說法是正確的。在說明理由時，要先表明觀點，進而闡述農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式的含義，再結(jié)合小王的案例進行分析，得出結(jié)論。
加工要點，組織答案
對以上要點進行加工整理，即可得出答案。
【參考答案】
1.正確
創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)需要創(chuàng)意、農(nóng)業(yè)資源，但是光有這些還不夠，還需要以市場為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，以知識產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)，運用多種學(xué)科的原理和方法，將農(nóng)業(yè)聯(lián)結(jié)成產(chǎn)業(yè)鏈條，為人們提供精神服務(wù)和享受，這些均屬于非農(nóng)業(yè)資源。因此正確。
2.錯誤
創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一種手段，而不是根本途徑。雖然它是朝陽產(chǎn)業(yè)，可更好地解決“三農(nóng)”問題，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，但目前剛起步，還存在諸多問題。要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，從根本上講，需要深化農(nóng)業(yè)制度改革，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。
3.錯誤
某開心農(nóng)場采用的是休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式。所謂休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，即注重游客的參與性與互動性，讓其參與到農(nóng)作物種值等中，扮演角色，獲得體驗。該開心農(nóng)場讓城市居民吃農(nóng)家飯等，采用的正是這種模式。
4.正確
小王采用的是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。所謂農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式，即借助創(chuàng)新思維和現(xiàn)代加工技術(shù)，對原生態(tài)的農(nóng)產(chǎn)品進行創(chuàng)意性加工，使其成為工藝品或藝術(shù)品，提升產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈。
二、根據(jù)給定材料，談?wù)勎覈鴦?chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景。
要求：緊扣材料，概括全面、準(zhǔn)確，條理清晰，語言簡練
;
不超過
300
字。
【中公解析】
閱讀題干，審清題意
通過閱讀題干可知，本題要求我們“談?wù)勎覈鴦?chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景”的積極作用，題目的作答范圍是“給定材料”，那么就需要我們通讀全部給定材料，鎖定作答材料范圍，從中提取相應(yīng)要點。另外，作答要求有“條理清晰”，因此考生要考慮作答結(jié)構(gòu)。
閱讀材料，提取要點
通過對給定材料內(nèi)容的梳理，可以看出，涉及到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生背景的是材料1和材料3，考生只需從這兩則材料中提取要點即可。
材料1第二段介紹了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，傳統(tǒng)粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成生產(chǎn)效益低、農(nóng)民收入不高、農(nóng)村吸引力不足，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為解決“三農(nóng)”問題的必然選擇。由此可以得出第一個要點：發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是由農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀決定的。
第三段通過先后介紹了國家的三個政策文件，三個文件從不同程度對創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了要求，由此段最后一句“讓人們看到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的重要作用與美好前景。”可以看出國家政策推動也是我國創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景之一，此為要點二。
第四段通過介紹發(fā)達國家發(fā)展“多功能農(nóng)業(yè)”并實現(xiàn)開花結(jié)果，并對世界各國創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極作用。由此我們可以推出我國發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)有成功經(jīng)驗供借鑒，此為要點三。
材料3介紹粟(谷子)這種農(nóng)作物的發(fā)展史。第三段介紹出粟(谷子)由興到衰的演變是市場經(jīng)濟負外部性導(dǎo)致的，第四段介紹粟(谷子)的文化意蘊無可比擬，而要想繼續(xù)保持這種文化意蘊就要發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，這一觀點在最后的專家表述中得到論證。由此可見，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是市場規(guī)律作用的結(jié)果，此為要點四。
加工要點，組織答案
提取出有關(guān)要點后，要注意進行加工整理，從內(nèi)部發(fā)展和外部背景兩方面組織答案。注意語言簡練、字跡工整，字數(shù)不超過300字。
【參考答案】
我國創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是內(nèi)、外多種因素共同作用的結(jié)果。
內(nèi)部發(fā)展：
發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是由農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀決定的。傳統(tǒng)粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成生產(chǎn)效益低、農(nóng)民收入不高、農(nóng)村吸引力不足，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變成為解決“三農(nóng)”問題的必然選擇。
外部環(huán)境：
一是國家政策推動。國家一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的方針政策要求和鼓勵發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，讓人們看到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的重要作用與美好前景。
二是有成功經(jīng)驗供借鑒。發(fā)達國家發(fā)展“多功能農(nóng)業(yè)”并實現(xiàn)開花結(jié)果，為我國創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生提供了可供借鑒的經(jīng)驗。
三是市場規(guī)律作用的結(jié)果。商品化農(nóng)業(yè)追求利潤、單一經(jīng)營，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)不平衡，而避免這種不平衡的有效途徑之一就是發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。
三、創(chuàng)意提升農(nóng)業(yè)，思路決定出路，請根據(jù)材料
4
和
6
，就如何發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)提出建議。
(20
分
)
要求：建議合理，符合實際，內(nèi)容具體，有針對
;
不超過
300
字。
【中公解析】
閱讀題干，審清題意
題干要求“根據(jù)材料4和6”，即給出了明確的作答范圍是材料4和材料6，作答任務(wù)為提出發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的建議，作答要求包括建議合理，符合實際，內(nèi)容具體，有針對性，字數(shù)不超過300字。
閱讀材料，提取要點
材料4是臺北市北投區(qū)竹子湖地區(qū)發(fā)展海芋產(chǎn)業(yè)的事例，材料講道該地區(qū)氣候適宜海芋生長，但是由于早期社會買花消費風(fēng)氣未開，海芋銷路不暢，經(jīng)濟效益不佳，因而高于玄先生開創(chuàng)了開放園區(qū)讓游客采摘、觀光的經(jīng)營模式，帶動海芋的銷量。由此可以推出建議，轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式，發(fā)展優(yōu)質(zhì)休閑旅游活動。
當(dāng)銷路打開之后，就需要提升產(chǎn)品價值。材料4第5段、第6段就介紹了相關(guān)的做法，相關(guān)部門通過“舉辦竹子湖海芋季整體產(chǎn)業(yè)文化系列活動……提升了竹子湖海芋的品牌價值”，營銷方式整體大致相同，但是創(chuàng)意主題每年都在變化，如將海芋與伊索寓言結(jié)合起來等做法非常新穎，帶動了游人前往竹子湖賞花、消費。由此可以推出建議，通過產(chǎn)業(yè)文化活動，將農(nóng)產(chǎn)品與歌曲、詩文、寓言等結(jié)合起來，提升農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)涵，促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
材料6則是講的花之國荷蘭，荷蘭的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)走在世界前列。從材料6第三段可以看出，從研發(fā)、育種，到生產(chǎn)、收購、加工，再到儲運和銷售，荷蘭的花卉產(chǎn)業(yè)非常成熟。這里可以推出建議，打造完善的產(chǎn)業(yè)體系。這一段末尾還提到政府倡導(dǎo)并推動開發(fā)地方文化資源，使花卉新品種體現(xiàn)出荷蘭地方特色及其文化附加值，這里可以作為對培育新品種的建議。
加工要點，組織答案
將以上要點合并加工即可形成答案，注意字數(shù)需符合要求。
【參考答案】
發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)需要將農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售由單一的作物產(chǎn)出轉(zhuǎn)變?yōu)橥暾默F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)。
第一，轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式。由直接出售農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)橛慰筒烧?、觀光等形式，發(fā)展為優(yōu)質(zhì)休閑旅游活動，帶動消費市場和品味文化，打開銷路。
第二，融入文化元素。一方面在已有的農(nóng)產(chǎn)品中融入文化元素，舉辦產(chǎn)業(yè)文化活動，提升農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)涵，促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展;另一方面培育新品種時，可以發(fā)掘本地的文化資源，使新產(chǎn)品體現(xiàn)出當(dāng)?shù)靥厣?，提升產(chǎn)物的文化附加值，制造出品牌效應(yīng)，推動經(jīng)濟發(fā)展。
第三，打造完整產(chǎn)業(yè)體系。從研發(fā)、育種，到生產(chǎn)、收購、加工，再到儲運和銷售，都應(yīng)該建立起完善的管理體系，實現(xiàn)創(chuàng)新培育、自動化生產(chǎn)，將科技力量完美地融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中。
四、按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“創(chuàng)意”是指提出有創(chuàng)造性的想法、構(gòu)思等。世上沒有輕而易舉的事業(yè)，也沒有一朝即圓的夢想。結(jié)合你對給定材料的理解，以“創(chuàng)意無止境”為話題，自擬題目，寫一篇議論文章。
(40
分
)
要求：不拘泥于“給定材料”，注意聯(lián)系社會實際和自身體會
;
見解深刻，主題突出，觀點明確
;
結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，語言流暢，書寫工整
;
不少于
1000
字。
【寫作思路】
本題要求以“創(chuàng)意無止境”為話題，寫一篇議論文，是給出寫作話題的自由命題作文。閱讀材料可知，材料圍繞“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)”展開，那么我們就可以明確本文的主題，即“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)”。聯(lián)系“創(chuàng)意無止境”，我們可以從中得到，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)不能固步自封，而要不斷推陳出新。
材料中舉了大量創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的事例，其中有為產(chǎn)品注入文化內(nèi)涵、增加產(chǎn)品附加值、對產(chǎn)品進行工藝加工、舉辦文化活動等，這些可以作為我們寫作的素材，從中選取角度論述創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的意義或作用，多角度綜合論證農(nóng)業(yè)創(chuàng)意無止境。另外，材料中提到的臺北海宇、八寶葫蘆、荷蘭花卉等事例可以作為論據(jù)，在文章中適當(dāng)引用。
【參考例文
用創(chuàng)意引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展
21世紀(jì)的今天，社會正走向以創(chuàng)意為動力的經(jīng)濟發(fā)展新階段，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為眾多國家經(jīng)濟的新增長點，創(chuàng)意理念不斷向農(nóng)業(yè)滲透。我國積極適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展開辟全新的空間。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)帶動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展，我們不能固步自封，而要推陳出新，才能真正實現(xiàn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)。
創(chuàng)意農(nóng)業(yè)馬不停蹄會實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增收。我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以粗放型經(jīng)濟發(fā)展模式為主，文化水平低，基礎(chǔ)設(shè)施差，經(jīng)營規(guī)模小，農(nóng)業(yè)技術(shù)欠缺，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量普遍不高，再加上農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的匱乏，我國農(nóng)業(yè)增收難有希望。人才匱乏、創(chuàng)意不足成為制約農(nóng)業(yè)增收的最大障礙。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同，它不僅需要農(nóng)業(yè)耕種，更需要現(xiàn)代創(chuàng)新思想加以發(fā)展。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)以創(chuàng)新思想為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為手段，通過資本、技術(shù)、人才、運作機構(gòu)的充分培育，使分散型經(jīng)營變?yōu)榧s化、組織化。隨著當(dāng)前我國人口流動的大潮，進城返鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)精英在日常生產(chǎn)中融入創(chuàng)新思想、創(chuàng)意意識，勢必可以源源不斷地改善創(chuàng)意農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式，真正做到農(nóng)業(yè)增收。
創(chuàng)意農(nóng)業(yè)再接再厲能提升工業(yè)技術(shù)。一個真正的創(chuàng)意，擁有它自己的力量與生命。隨著中國經(jīng)濟進入到轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，農(nóng)業(yè)正與第二、三產(chǎn)業(yè)加速融合。無論是遠銷海外精雕細琢的八仙葫蘆，還是暢行世界科技培育的荷蘭花卉，究其根源，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)廣受歡迎源于產(chǎn)品加工生產(chǎn)中飽含的工業(yè)技藝。不同于個別地區(qū)對農(nóng)產(chǎn)品的挑挑揀揀，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是將這些天然的產(chǎn)品進行設(shè)計、加工，將創(chuàng)意理念、品牌策劃融入其中，賦予其價值。隨著創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展，定能刺激工業(yè)技術(shù)不斷提升，倒逼工業(yè)發(fā)展。
創(chuàng)意農(nóng)業(yè)銳意進取可挖掘地方文化。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)將科技和人文要素融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進一步拓展農(nóng)業(yè)功能，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。中國是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國，擁有豐富的農(nóng)耕文化資源，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是傳承農(nóng)耕文化資源的最佳載體。無論是農(nóng)業(yè)觀光園，還是各類文化節(jié)，都是以自然景觀為載體，將農(nóng)業(yè)與文化相融合，將其發(fā)展成為文化性強、大自然意趣濃、農(nóng)村特色突出的一種交叉性產(chǎn)業(yè)。人們參與其中不僅能達到休閑目的，更能從中了解到耕讀傳家的傳統(tǒng)文化。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)地不斷發(fā)展，需要充分挖掘地方文化，以展示、體驗、傳承、發(fā)展農(nóng)耕文化為內(nèi)核，以推動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
世上沒有輕而易舉的事業(yè)，也沒有一朝即圓的夢想。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)要想不斷發(fā)展，必須推陳出新，以永無止境的創(chuàng)意為追求，解決發(fā)展中的短板，挖掘文化內(nèi)涵，為產(chǎn)品注入工業(yè)價值，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力保障。
以上就是關(guān)于2015河北省考公務(wù)員申論真題及答案的全部內(nèi)容，更多事業(yè)單位考試信息、考試公告、報名時間、報名入口、報考條件、職位表下載、歷年真題、考試科目、考試大綱、成績查詢、歷年分數(shù)線、準(zhǔn)考證打印、面試名單等信息，歡迎訪問事業(yè)單位考試網(wǎng)
