【導讀公務員考試網(wǎng)為您提供教師這個職業(yè)收入真的很差嗎？ 以下為具體內容：
差不差，比了才知道。
以下是教育行業(yè)的收入在國民經濟各行業(yè)中的排名情況。
在1993—2002年的10年間，國家明確規(guī)定了“分行業(yè)職工平均工資”中行業(yè)共有16大類，其中排名在第一位至第五位的稱之為上等水平；第六位至第十位的劃分為中等水平，第十一位至第十六位的則是下等水平，所以按照這個標準從1993—2002年間我國教師行業(yè)的平均工資水平一直都是下等水平，到了2001—2002年，教師行業(yè)的平均工資水平為中等水平的最后一名。
2003年國家又頒布《國民經濟行業(yè)分類》的修訂，明確的將“分行業(yè)職工平均工資”中的行業(yè)分為19種，排名第一位至第六位的稱為上等水平，第七位至第十二位的歸為中等水平，第十三位至第十九位的叫為下等水平。所以，2003—2014年教育行業(yè)的平均工資水平仍舊處于中等偏下的位置。
以下是教育行業(yè)人均年收入和其他部分行業(yè)的比較。
但是國家早在1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》文件中就講過，要讓教師行業(yè)的平均工資水平處于社會的中等偏上。（2019.9.3補充：在2019年9月3日召開的教育部新聞發(fā)布會上正式宣布“教師工資由80年代之前在國民經濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位，提升到目前在全國19大行業(yè)排名第七位?！?993年綱要的內容終于得到了落實。）
一些人認為教師工作輕松，有寒暑兩個長假，收入不高很合理。但是他們忽略了教師的隱性工作時間。來自中國教育報的有關調查顯示，我國中小學教師的周工作時間平均達到54.5小時，超過法定工作時間25%并高于世界平均水平，并且工作滲透到生活領域的現(xiàn)象非常普遍 。
那么除了一般的教學任務外，教師們還要做什么呢？事實上教師雖然很忙，但是真正用于教學的時間卻并不多。下圖來自李鎮(zhèn)西《關于“減少教師非教學工作”的調查報告》，報告顯示“參與完成各級各類的檢查任務”、“參與學校臨時交辦非教學類任務”占了大頭。
眾所周知，勞動者的勞動價值與勞動者的實際所得往往不對等，這種狀態(tài)被稱之為勞動力價格扭曲。正向扭曲代表實際所得大于勞動價值，負向扭曲代表實際所得小于勞動價值。以下是教育行業(yè)的勞動力價格扭曲和其他部分行業(yè)的比較。
由圖可知，教育行業(yè)長期處于勞動力價格負向扭曲的狀態(tài)，勞動者的實際所得長期不足以抵償其勞動價值。
參考：
李萍《以教師行業(yè)為重點的中國部門間勞動價格扭曲分析》
李鎮(zhèn)西《關于“減少教師非教學工作”的調查報告》
中國教師到底有多累? _教育_騰訊網(wǎng)
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