【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供為什么還是有人想當(dāng)初高中教師？ 以下為具體內(nèi)容：
不邀自答。
作為一名初任教師，我覺得有資格答這道題。
DZ東北師范大學(xué)應(yīng)屆免費師范生一名。
今年剛剛畢業(yè)，按照協(xié)議要求回本省（河南?。氖轮行W(xué)教育，月薪，1700.。。。。。
可能由于答主本身的性格比較好吧，從小到大朋友多。工作簽完到現(xiàn)在，已經(jīng)被無數(shù)朋友問過，為什么要當(dāng)老師了。言下之意，很不錯的成績啊，很不錯的學(xué)歷啊，應(yīng)該可以大有可為的，為什么干了這么一個不咸不淡的工作。
DZ的初高中同學(xué)，有繼續(xù)深造的，有出國留學(xué)的，有在北上廣工作的，就是鮮少有回河南的。按照大家的看法，被河南教育坑了這么多年，還又繼續(xù)自投火坑簡直就是腦殘之中的腦殘?。?br/>但我就是這么腦殘。
東北師大去年九月份安排我們教育實習(xí)，DZ去了一個小縣城的一個小初中實習(xí)，還帶一個班的班主任，初一的小盆友。
兩個月間，我看到孩子們被打罵，被作業(yè)壓的喘不過氣，不被老師理解……
那個時候，告訴自己，“沒啥教育理想，但求不誤人子弟?！?br/>說得夸張一點，在大四之前，我不愛教育，只是抱著挑剔的態(tài)度對教育有無數(shù)多指指點點，大四之后，真正覺得身擔(dān)責(zé)任了。
現(xiàn)在，我的辦公桌上還擺著三十五中一年四班小伙伴們的合照，明藍色的校服看一眼我都能幸福地笑出來呢！
誠然，我相信沒有人會覺得這個工資高，我也覺得實在是低得剛剛滿足溫飽罷了。
但是那有怎樣呢？
能勾畫別人的人生，能看到無數(shù)雙眼睛的光芒，能為中國教育這個大家眼里的爛攤子盡一份力，這種成就感我覺得不是多少錢就可以比擬的。
我還記得，我去實習(xí)的時候，帶隊老師跟我們幾個文科的說，給這個學(xué)校帶去人文之光（DZ地理專業(yè)），那一瞬間覺得元氣滿滿的那個感覺??！這輩子都沒那么干勁十足過！
事實上，每一節(jié)課，我試圖講得和老老師不同，和我自己高中聽過的課不同，都是莫大的成就感。
一直以來我的教育理想就是不做自己當(dāng)年會吐槽的那種老師，目前為止，我做到了。
每每想起課改之慢之亂，教育領(lǐng)域之牽一發(fā)動全身，都深覺這輩子沒希望看到中國教育出頭之日了。但是每一節(jié)課，都試圖更靠近教育真諦，都堅持自己的教育準(zhǔn)則，這種精神層面的人生發(fā)展，又豈是簡簡單單的職稱晉升和漲工資可以比擬的？！
簡而言之，這是個走心的活兒，提別的都俗。
看到孩子們成長，覺得啥都值了。
中國教育再怎么爛（私心并不覺得），自己的每一節(jié)課都有風(fēng)骨，覺得啥都值了。
就是這樣。
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