教師應(yīng)當掌握哪些新技能?

時間:2019-09-26 22:53:30 作者:公考數(shù)據(jù) 來源:公務(wù)員考試網(wǎng)

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教過高中和小學的老師,我說一下。
第一種能力:情緒管理。
第二種能力:不卑不亢。
第三種能力:捕捉學生的心理。
第四種能力:發(fā)展學生而不是自己表演。
第四種能力:通過稿費,炒股等方式過得主要收入來源。如果不能,一方面不能收禮出賣靈魂,另一方面也能做到第二種能力,對于受教育程度低的家長不卑不亢。
第五種能力:不記恨。
第六種能力:對于無可救藥的孩子藥不能停。
第七種能力:時間管理能力。高效使用時間才能讓作文中"昏暗的燈光下映出老師頭上的幾根白發(fā)"的情況少發(fā)生幾次。這種能力和第一種能力息息相關(guān)。被不爭氣的學生氣昏了頭——在辦公室緩一節(jié)課——回家加班。
第八種能力:笑而不語。面對"兩個假期""各種收禮"等別人想象的畫面,照照就過去了。畢竟,我們用那些人回家看電視的時間備課、批作業(yè)、接家長電話。如果沒有假期的話,很難有教師能存活到"老教師"那個年齡。對了,還有面對對教師的批判也不用過多回應(yīng),中國有千萬級別的專職教師,還有各種教育機構(gòu)等教育行業(yè)的人員,過年讓孩子好好學習的王嬸和趙姨也有一顆教師心,這么多人里面怎么可能沒有人渣?可是這不影響你做該做的事情。

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